客服電話
點(diǎn)擊咨詢 在線客服
GMT: 9:30-19:30
400-833-8788
400-833-8788
眾聯(lián)網(wǎng)校--重新引領(lǐng)學(xué)以致用！APP
隨時(shí)隨地掌握行業(yè)動(dòng)態(tài)
官方微信
掃描二維碼
關(guān)注眾聯(lián)網(wǎng)校--重新引領(lǐng)學(xué)以致用！微信公眾號(hào)
通過(guò)曼陀羅繪畫(huà)，自我分析，自我療愈，發(fā)現(xiàn)自己的真心，見(jiàn)到自己本來(lái)的真性。
2019年12月13日-15日
曼陀羅初級(jí)班圓滿結(jié)業(yè)啦！
曼陀羅繪畫(huà)療法既能用于心理評(píng)估又能用于心理療愈
是心理咨詢師必備的心理技能
曼陀羅繪畫(huà)初級(jí)工作坊
以自我療愈為目的，通過(guò)眾多體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)員們從體驗(yàn)中逐漸掌握如何運(yùn)用曼陀羅繪畫(huà)進(jìn)行自我分析和自我療愈。
作為國(guó)內(nèi)曼陀羅第一人，陳燦銳老師不僅理論功底深厚，課堂風(fēng)格也非常風(fēng)趣幽默，把晦澀難懂的專(zhuān)業(yè)知識(shí)生動(dòng)輸出，學(xué)員們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，效率大增。
課堂上，陳老師以自我—情結(jié)—自性軸為大體框架，深入淺出地讓學(xué)員理解了曼陀羅繪畫(huà)療法背后的基本原理。
比如，自我是什么？如何通過(guò)曼陀羅繪畫(huà)評(píng)估自我，最終強(qiáng)大自我？情結(jié)的結(jié)構(gòu)是什么？如何化解？如何通過(guò)曼陀羅繪畫(huà)激發(fā)自性動(dòng)力？……
具體內(nèi)容小編就不過(guò)多透露啦~
MBTI測(cè)驗(yàn)
上MBTI測(cè)驗(yàn)與弗洛伊德有深刻的淵源，在1922年榮格創(chuàng)立“心理類(lèi)型學(xué)”，之后Kathryn Briggs and Isabel Myers 的為心理類(lèi)型學(xué)做出許多貢獻(xiàn)，具有深遠(yuǎn)意義。
課堂上老師帶領(lǐng)大家做了心理類(lèi)型測(cè)驗(yàn)，了解他人從了解自我開(kāi)始，緊接著畫(huà)了一幅自發(fā)曼陀羅，結(jié)合曼陀羅繪畫(huà)講心理類(lèi)型特點(diǎn)，更準(zhǔn)確地知道各個(gè)類(lèi)型的特點(diǎn)。
繪畫(huà)曼陀羅
從“鏡中我”、“自發(fā)曼陀羅”、“情結(jié)曼陀羅”、“生命之輪曼陀羅”“法器曼陀羅”、“雙人曼陀羅”等，學(xué)員們重新梳理了一遍心靈地圖，恍如新生。
《女巫》
學(xué)員：
畫(huà)中人物表情：模糊不清，只有一個(gè)鼻子。
你對(duì)它的態(tài)度：陰森可怖。
它來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)：事業(yè)。
轉(zhuǎn)動(dòng)體悟：90度轉(zhuǎn)換感覺(jué)像是一個(gè)四方形。
自我反思：
過(guò)程中，下樓梯時(shí)，樓梯是木質(zhì)的樓梯直梯，周?chē)怯行╆幇档?，下樓梯的時(shí)候，腦海里就不停地顯現(xiàn)，里面有女巫，就是感覺(jué)《白雪公主》故事里的女巫。
為何選擇這個(gè)部分？這意味著什么？感覺(jué)對(duì)現(xiàn)在的處境認(rèn)識(shí)很模糊，不夠清晰。深挖了一下自己，應(yīng)該是對(duì)于想要生一個(gè)女兒有恐懼，又有期盼。想要一個(gè)漂亮可愛(ài)的女兒，又有生了之后的各種擔(dān)憂，比如懷孕和生孩子的疼痛，還有就是帶娃和教育孩子的責(zé)任，還擔(dān)心二胎之間所面臨的沖突，我看到自己對(duì)待此問(wèn)題的回避。
在“自發(fā)曼陀羅”環(huán)節(jié)中，學(xué)員自發(fā)性繪畫(huà)，在后面我們?cè)賮?lái)看圖，每個(gè)心理類(lèi)型，所繪畫(huà)出來(lái)的曼陀羅都有相應(yīng)的特點(diǎn)。
《魔法召喚陣》
學(xué)員：
我的心理類(lèi)型是ENTJ，第一功能是ET（外傾思維），第二功能是IN（內(nèi)傾直覺(jué)），第三功能是ES（外傾感覺(jué)），第四功能是（內(nèi)傾情感）
我的自我曼陀羅和我自己的性格特點(diǎn)比較貼合，我的話明顯的特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)和邏輯。
我的感受：很神奇，隨便繪畫(huà)出來(lái)的真的和自己心理類(lèi)型一樣，感覺(jué)繪畫(huà)體驗(yàn)出來(lái)的東西多一些。重新認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要提升的方向。
我的收獲：我需要豐富自己的情感，提升自己的共情能力。
在“情結(jié)曼陀羅”環(huán)節(jié)中，整個(gè)過(guò)程極具儀式感，可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣。但為保護(hù)學(xué)員隱私，全程禁止拍照和錄音，因此無(wú)照片可供解說(shuō)。
通過(guò)藝術(shù)的方式，可以有效避開(kāi)阻抗，情結(jié)被一層一層剝開(kāi)并得到化解，比一般面談快速和準(zhǔn)確許多。
除了心理咨詢，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也有非常大的裨益。
▲學(xué)員作品
情結(jié)猶如一塊巨大的石頭，擋住了自性的活力源頭，只有化解了情結(jié)，自性動(dòng)力才能源源不斷地輸送給自我，強(qiáng)大個(gè)體的自我力量。
*部分省略*
小組練習(xí)
關(guān)于如何運(yùn)用曼陀羅繪畫(huà)進(jìn)行個(gè)案咨詢，陳老師給出非常流程化的U字形操作過(guò)程，作為基礎(chǔ)的咨詢步驟，學(xué)員們也能很快上手，和小伙伴互相練習(xí)。
操作步驟具體到每一步應(yīng)該問(wèn)什么問(wèn)題，穩(wěn)扎穩(wěn)打，即使毫無(wú)心理咨詢知識(shí)，也能快速掌握。
短短三天的時(shí)間，學(xué)員們滿載而歸！
學(xué)員反饋
學(xué)員：
很榮幸能夠參加陳老師的曼陀羅繪畫(huà)課程，三天的時(shí)間收獲滿滿。
其實(shí)在上課之前自己也有畫(huà)過(guò)幾幅曼陀羅進(jìn)行自我分析和探索，所以也對(duì)曼陀羅產(chǎn)生了濃郁的興趣，可因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)所以常常陷入瓶頸不知道該怎么繼續(xù)下去。但也依舊深信曼陀羅的療愈力量。
第一幅的自我意向曼陀羅——《鏡中我》就讓我感覺(jué)到了神奇，就好像看到了一位多年沒(méi)見(jiàn)的老朋友，雖然畫(huà)面里是在昏暗的環(huán)境中，但她也沒(méi)有感覺(jué)到害怕和難過(guò)，而是在開(kāi)心的笑著，對(duì)于為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)畫(huà)面也是感到好奇，沒(méi)有什么頭緒，也沒(méi)給她起名字，老師說(shuō)畫(huà)完六幅后自己就會(huì)知道答案。
第二幅的自發(fā)曼陀羅也讓我知道了自己的第一功能是IS內(nèi)傾感覺(jué)型，第二功能是ET外傾思維型。
第三幅情結(jié)曼陀羅是讓我感觸最深的，之前處理過(guò)兩次的情結(jié)，在曼陀羅繪畫(huà)里解決了。讓我明白了比起之前一直困擾我的答案更重要的意義是什么。對(duì)于寫(xiě)詩(shī)-念詩(shī)-燒詩(shī)的儀式很喜歡，對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)就是在表達(dá)真心，念詩(shī)就是在宣泄感情，燒詩(shī)就是在告別過(guò)去。
最后的生命之輪和法器曼陀羅也讓我找回了自己的自性，之前誤把陪伴當(dāng)自性，而忘記了自己最開(kāi)始的價(jià)值和意義。
通過(guò)老師傳授的U字模型和九大咨詢步驟，再看回那幅鏡中我，也明白了她的含義，就是被壓抑了的自我。
三天的時(shí)間真的感觸頗多，很喜歡陳老師的上課風(fēng)格，輕松有趣，給予了我們很多的能量和知識(shí)，傳授的這些咨詢的技能技巧，真的是我們心理咨詢師成長(zhǎng)之路上必不可少的一堂課。感恩中大互聯(lián)，感恩陳老師，感恩一切相遇。
學(xué)員：
19年12月13-15日，我在廣州參加了曼陀羅初級(jí)班，老實(shí)說(shuō)，我一點(diǎn)繪畫(huà)功底都沒(méi)有，畫(huà)出來(lái)的跟我腦海里的東西相似度只有20%不過(guò)，重點(diǎn)也并不是我畫(huà)出來(lái)什么，主要是我腦海里浮現(xiàn)了什么。
在第一天老師帶我們畫(huà)了自我曼陀羅和自發(fā)曼陀羅，我一開(kāi)始很疑惑，這個(gè)該怎么看？如何自我療愈？但是老師說(shuō)了，不要急。第二天我們畫(huà)了情結(jié)曼陀羅和生命之輪曼陀羅，深入觸碰到了我們每個(gè)人的情結(jié)，在這個(gè)過(guò)程中，我們看到了潛意識(shí)中的情結(jié)，跟著老師的帶領(lǐng)和同伴給予的力量，面對(duì)它處理它，讓情結(jié)隨著信一起燒掉，并在內(nèi)心和造成創(chuàng)傷的人和解。
情結(jié)曼陀羅之后是法器曼陀羅和禮物，這兩樣都是給予力量的，在處理情結(jié)之后再給我們注入能量，讓我們更好地處理和面對(duì)各種關(guān)系。
三天真的很快就過(guò)去了，但是課程內(nèi)容真的一點(diǎn)都不少，滿滿當(dāng)當(dāng)都是干貨。老師在最后一天講的內(nèi)容，包括流程化的U字模型、九大咨詢步驟，把前面的幾類(lèi)曼陀羅都穿起來(lái)了，三天的課程不僅是自我療愈，更是實(shí)用性非常強(qiáng)的心理療法，老師手把手教我們?nèi)绾巫鰝€(gè)案咨詢，感謝陳老師！
*部分省略*
曼陀羅心理學(xué)
曼陀羅
意指具有神圣意味、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，并且以方圓相結(jié)合的圖形。
曼陀羅繪畫(huà)
是指通過(guò)各種工具制造這些圖形的過(guò)程。
榮格第一幅曼陀羅
上圖為榮格的第一幅曼陀羅。在書(shū)中，榮格自己寫(xiě)到：對(duì)于這幅曼陀羅，我當(dāng)時(shí)并不知道到它的意義所在。心理分析Harms分析了這幅曼陀羅，認(rèn)為榮格表面似乎是在為世界物種定位排序，實(shí)際上是通過(guò)象征的方式在努力構(gòu)建內(nèi)心的平衡與秩序。還有《四位一體曼陀羅》、《永恒之窗》、《黃金城堡》等等。
鳴謝
導(dǎo)師：陳燦銳
助教：陽(yáng)安迪
主辦單位：
中大互聯(lián)在線科技有限公司·心理成長(zhǎng)坊
廣州陳燦銳心理咨詢有限公司
中大互聯(lián)教育集團(tuán)旗下心理工作室——心理成長(zhǎng)坊，引進(jìn)沙盤(pán)游戲、曼陀羅繪畫(huà)、薩提亞、催眠等心理技術(shù)，由專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)為兒童青少年及其家庭提供心理關(guān)愛(ài)服務(wù)；面向社區(qū)、校園普及心理健康知識(shí)，提供公益服務(wù)；面向企事業(yè)單位開(kāi)展員工心理幫輔服務(wù)（EAP）；
邀請(qǐng)心理、教育領(lǐng)域知名專(zhuān)家為心理從業(yè)者、心理學(xué)愛(ài)好者提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程，并在佛山、廣州、深圳、珠海、東莞、江門(mén)等地區(qū)建立實(shí)踐應(yīng)用基地，致力于為學(xué)員打造集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、督導(dǎo)、實(shí)習(xí)就業(yè)為一體的全方位成長(zhǎng)模式。
2022-05-12 14:39:13
2022-05-24 11:52:43
2022-05-12 11:42:48
2023-07-14 10:59:27
Copyright ? 2014-2025 眾聯(lián)網(wǎng)校-重新引領(lǐng)學(xué)以致用-廣東眾聯(lián)萬(wàn)家教育科技有限公司 Inc. Powered by 廣東眾聯(lián)萬(wàn)家教育科技有限公司，增值電信業(yè)務(wù)許可證號(hào)：粵B2-20220428
辦學(xué)許可證號(hào)：教民144060470001859，高新技術(shù)企業(yè)證書(shū)編號(hào)：GR201844008396，出版物零售許可證號(hào)：（粵）新出印證0712號(hào)，總部地址：廣東省佛山市禪城區(qū)市東上路39號(hào)越秀可逸新勢(shì)力5-6棟
營(yíng)業(yè)執(zhí)照 ICP備案號(hào)：粵ICP備15026417號(hào)
技術(shù)支持: 眾聯(lián)科技提供技術(shù)支持
