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我們所處的環(huán)境會發(fā)生多種令人痛苦的危機(jī)事件，例如自然災(zāi)害、意外事故、火災(zāi)和人際暴力（如家庭暴力），個(gè)人、家庭或整個(gè)社區(qū)都有可能因此受到影響。人們可能會失去家園或親人，可能與家庭和社區(qū)分離，或目睹暴力、破壞或死亡。 當(dāng)我們認(rèn)為這些事件很遙遠(yuǎn)不會發(fā)生在我們身邊的時(shí)候，它卻到來得猝不及防，例如這次人們深受影響的新冠疫情，它帶來的沖擊遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)料。 當(dāng)類似危機(jī)事件發(fā)生的時(shí)候，每個(gè)人的反應(yīng)和感受多種多樣，大多數(shù)人會不知所措。 有的人會感到恐懼、焦慮、麻木，整個(gè)人處于游離狀態(tài)； 有的人感到極度緊張； 有的人感到極度痛苦； 有的人可能會有輕微反應(yīng)； 有的人則會有嚴(yán)重反應(yīng)。 或許你是以員工或志愿者身份在重大災(zāi)難中提供幫助； 或許是你發(fā)現(xiàn)自己置身于有人受傷的事故現(xiàn)場； 或許你是一名心理健康服務(wù)專業(yè)工作者，正在與剛剛目睹自己的親人遭受暴力或死亡的人進(jìn)行交談； 或許你本人或家人朋友正經(jīng)歷創(chuàng)傷事件，處于極度痛苦、焦慮、壓力、恐慌的狀態(tài)之中…… 習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)社會心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”。2018年11月，10部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于印發(fā)全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案的通知》。文件指出加強(qiáng)心理服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)是社會心理服務(wù)體系建設(shè)的重要任務(wù)之一。 課 程 收 益 1.了解國家社會心理服務(wù)體系建設(shè)政策精神，明確人才培養(yǎng)和發(fā)展方向； 2.掌握抑郁障礙的早期識別知識和技能，能夠有效進(jìn)行抑郁障礙的早期干預(yù)； 3.有效識別早期精神障礙，了解如何提供轉(zhuǎn)介與支持； 4.掌握心理急救的原則與技能，能夠?yàn)榉?wù)對象提供即刻的心理援助和支持。 課 程 對 象 1.從事心理援助工作的個(gè)人或管理者 2.從事心理健康工作的專業(yè)人員 3.為事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院提供心理服務(wù)支持的工作人員 課 程 設(shè) 置 職能系列課程·16課時(shí) 課程內(nèi)容 課程 具體內(nèi)容 國家社會心理服務(wù)體系建設(shè)策略解讀 1、政治溯源：社會心理服務(wù)體系建設(shè)的傳承與發(fā)展 2、深度解讀：價(jià)值內(nèi)含、時(shí)代意義與頂層設(shè)計(jì) 3、工作部署：社會心理服務(wù)具體應(yīng)該做什么 4、文件分析：2020年重點(diǎn)工作任務(wù)的對比解讀 社會心態(tài)培育與社會治理創(chuàng)新 5、疫情下的社會心態(tài)變化的解讀 6、基于社會心態(tài)的社會心理服務(wù)體系建設(shè) 7、社會心態(tài)研究與社會治理實(shí)踐 心理健康與社會穩(wěn)定的促進(jìn)方案 8、增強(qiáng)身心健康的壓力管理策略 9、個(gè)人與社會情緒的疏導(dǎo)管理方案 10、內(nèi)心和諧的心理調(diào)適方法 危機(jī)干預(yù)與管理的社會心理學(xué)視角 11、如何走好社會危機(jī)干預(yù)的中國道路 12、社會視角下自殺危機(jī)的群體疏導(dǎo)路徑 13、如何應(yīng)對誘發(fā)心理障礙的10種因素 ①線上課程、4大模塊、16課時(shí)、循環(huán)開班； ②建立線上學(xué)習(xí)小組（班群），設(shè)立班主任； ③1年內(nèi)無限次學(xué)習(xí) ②采取線上考試的方式，題型為選擇題+簡答題 ③每人有2次補(bǔ)考機(jī)會，考核通過者頒發(fā)證書 培訓(xùn)完成后，需參加中國心理衛(wèi)生協(xié)會組織的結(jié)業(yè)考核，考核通過者，由中國心理衛(wèi)生協(xié)會頒發(fā)《社會心理服務(wù)專業(yè)能力培訓(xùn)》證書，作為社會心理服務(wù)體系專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。 《社會心理服務(wù)專業(yè)能力培訓(xùn)》證書 專業(yè)系列課程·線上+線下 課程內(nèi)容 學(xué)習(xí) 方式 專題名稱 課程內(nèi)容 課時(shí) 線上 職能 系列 課程 1、國家社會心理服務(wù)體系建設(shè)策略解讀 16 2、社會心態(tài)培育與社會治理創(chuàng)新 3、心理健康與社會穩(wěn)定的促進(jìn)方案 4、危機(jī)干預(yù)與管理的社會心理學(xué)視角 線下 專業(yè) 系列 課程 1、抑郁障礙的識別和早期干預(yù) 16 2、早期精神障礙的識別、轉(zhuǎn)介與支持 3、如何實(shí)施心理急救 4、心理急救的原則與自我關(guān)照 備注：線下課程可以根據(jù)具體參訓(xùn)人員情況調(diào)整側(cè)重點(diǎn)，以切合實(shí)際需要。 ①30--50人/班 ②采取線上學(xué)習(xí)與線下訓(xùn)練相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式 ③線上4門課16學(xué)時(shí)，線下4門課16學(xué)時(shí) ④地面培訓(xùn)地點(diǎn)：佛山禪城 ②采取線上考試的方式，題型為選擇題+簡答題 ③每人有2次補(bǔ)考機(jī)會，考核通過者頒發(fā)證書 培訓(xùn)完成后，需參加中國心理衛(wèi)生協(xié)會組織的結(jié)業(yè)考核，考核通過者，由中國心理衛(wèi)生協(xié)會頒發(fā)《社會心理服務(wù)（心理急救）專業(yè)能力培訓(xùn)》證書，作為社會心理服務(wù)體系專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。 《社會心理服務(wù)（心理急救）專業(yè)能力培訓(xùn)》證書 師 資 團(tuán) 隊(duì) 閆洪豐 社會心理服務(wù)體系建設(shè)專家 國際EAP協(xié)會中國分會副主席、常務(wù)理事 中央和國家機(jī)關(guān)職工心理健康咨詢中心副主任 王俊秀 中國社會科學(xué)院國家治理智庫研究員 中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所社會心理學(xué)研究中心主任 中國社會科學(xué)院大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師 鄭日昌 北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導(dǎo)師 中國心理衛(wèi)生協(xié)會常務(wù)理事 教育部中小學(xué)心理健康教育咨詢委員會副主任 榮獲國務(wù)院政府專家特殊津貼 徐凱文 臨床心理學(xué)博士 北京大學(xué)學(xué)生心理健康教育與咨詢中心副教授 中國心理衛(wèi)生協(xié)會理事 心理咨詢與治療專業(yè)委員會委員 曾 紅 心理學(xué)教授、博士研究生導(dǎo)師 中國衛(wèi)生學(xué)會臨床與預(yù)防學(xué)專委會副主任委員 司法部司法行政戒毒工作專家咨詢委員會專家委員 廣東省健康心理學(xué)會心理危機(jī)干預(yù)專委會委員 亞洲藥物成癮心理治療專業(yè)委員會副主任 廣東省團(tuán)委12533心理危機(jī)干預(yù)熱線特聘專家 廣州市未成年人心理咨詢援助中心專家 鄭洪波 心理醫(yī)院主任醫(yī)師、教授、碩士導(dǎo)師、博士后指導(dǎo)老師 中華精神科學(xué)會中國精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)工作組委員 生物精神病學(xué)組委員 全國精神疾病早期干預(yù)中心理事 廣東省心理衛(wèi)生協(xié)會理事 廣州市兒童健康研究會理事 *以上線下課程講師根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行匹配和安排 培 訓(xùn) 費(fèi) 用 課程 課時(shí)數(shù)/個(gè) 上課方式 費(fèi)用 中大 老學(xué)員優(yōu)惠 2020年 12月31日前 早鳥價(jià) 職能 系列 16 網(wǎng)校學(xué)習(xí) 1980元/人 1380元/人 680元/人 專業(yè) 系列 32 網(wǎng)校+地面 4280元/人 3680元/人 2980元/人 *考務(wù)費(fèi)另付：職能系列200元/人；專業(yè)系列380元/人；按您選擇的課程報(bào)考其一即可 *補(bǔ)考費(fèi)：每人有兩次補(bǔ)考機(jī)會，第一次補(bǔ)考免費(fèi)，第二次補(bǔ)考200元/人 報(bào) 名 方 式 聯(lián)系心理成長坊任一助教老師即可報(bào)名 主辦單位：中國心理衛(wèi)生協(xié)會 承辦單位：中大互聯(lián) · 心理成長坊 社會心理服務(wù)體系是基于心理學(xué)、社會學(xué)（社會工作）等學(xué)科的理論與方法，積極主動預(yù)防和解決個(gè)體、群體與社會層面的各類問題，提升人民心理健 康水平和幸福感，培育良好社會心態(tài)，加強(qiáng)社會治理現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)社會安定和 諧進(jìn)步，形成的科學(xué)化、全方位的社會支持系統(tǒng)。 ——閆洪豐 / E N D /學(xué)習(xí)方式
考核頒證制度
課程考核與要求
學(xué)習(xí)方式
考核頒證制度
課程考核與要求
2022-05-12 14:39:13
2022-05-24 11:52:43
2022-05-12 11:42:48
2023-07-14 10:59:27
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