?具備開展動力棋沙龍的能力

經(jīng)過了三天的動力棋培訓，我想我對問題解決導向有了新的認識，動力棋也彌補了我在咨詢過程中對問題解決方向上的不足。

動力棋療法是以解決問題為導向，同時提高來訪者的自性動力。動力棋療法最關(guān)鍵和重點在于必須找準來訪者的問題和咨詢目標，這點十分考驗咨詢師的理論和經(jīng)驗。在探討出合適的問題和目標時，運用合適的陣法和技術(shù)，能夠更好地幫助來訪者理清問題，更好地尋找解決方法，繼而提升來訪者的自性動力。

三天的課程，我不僅學得了一門技術(shù)，解決了我自身的困惑，我還學到了一種解決問題的元思維——這樣才能夠更好地幫助來訪者，急人所急。

——卓越教育兒童學習能力培訓師、青少年心理咨詢師，Wien

動力棋一共有144種技術(shù)，每種技術(shù)都有一定的指引性，作為治療師必須把這144種技術(shù)除了熟悉操作外，還能做到心中有棋，化有形于無形時又化無形于有形，在與來訪者達成咨詢目標后，能夠馬上想到需要用哪些技術(shù)去幫助求助者解決他的目標。

然后引導求助者擺放棋局，當求助者呈現(xiàn)棋局后，治療師幫助來訪者進行自我探索，在這個過程中，治療師也需要去判斷自己的準確性及發(fā)現(xiàn)有否靶問題，及時調(diào)整棋局幫助來訪者。

——遼寧教育工作者，孫老師

針對我國的文化發(fā)展，國內(nèi)目前心理咨詢的普及不是那么被大眾所接受。很多時候來訪者都已經(jīng)是在遍體鱗傷的狀態(tài)下來找咨詢師，期待咨詢師能夠幫他解決他的問題。而一直的心理咨詢教育我們，作為咨詢師應(yīng)該用陪伴的心態(tài)，幫助求助者成長，直到求助者內(nèi)在的力量產(chǎn)生以后，他就會有所頓悟。

這個同修階段，往往都需要花費長時間的咨詢與陪伴。而動力棋是基于心理分析理論并以問題解決為導向，通過棋藝的表達性藝術(shù)形式來幫助來訪者激發(fā)自性動力、增強自我力量。

——廣州幼兒教育，李老師

我們平常的咨詢只注重助人自助，讓來訪者自我成長，或者直接把來訪者引入無意識，這種做法是錯誤的。我越來越堅信這一點！因為很多的來訪者在一次咨詢之后，他們感受不到支持的力量，感受不到心理咨詢的實際用處，覺得心理咨詢對自己沒有實際幫助，他們最終拋棄了心理咨詢師。

對于來訪者，我堅信最好的辦法是我們先急人之急，再助人自助！曼陀羅心靈動力棋，就是我見過的急人之所急、解決現(xiàn)實問題最為有效的方法。

——廣州心理咨詢師，劉老師

大家都知道，對于我們所存在的一個疾病，都會有它所存在結(jié)構(gòu)觀，發(fā)展觀，病理觀，治療觀以及相應(yīng)的技術(shù)，比如對于出現(xiàn)在心臟上的疾病，我們只有知道心臟內(nèi)在的結(jié)構(gòu)，正常發(fā)展時的表現(xiàn)，才能知道心臟出現(xiàn)問題時的表現(xiàn)，有著相應(yīng)的治療理念和方法技術(shù)才能把一個疾病治好，讓病人健康起來。

心理也是同樣的，曼陀羅心靈動力棋就將其清楚的表達起來，讓學習者有了一個更系統(tǒng)，更完整的理論體系，知道手術(shù)刀該落在哪寸皮膚上！

——深圳于老師，精神科主任